به نقل از «ایرنا»

آموزش پدافند غیرعامل از مدارس آغاز شود

تاریخ انتشار: ۵ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۲۷۳۹۰۱

به گزارش ایرنا، محمد رضایی روز پنجشنبه در نشست کارگروه فرهنگی و آموزش اجتماعی پدافند غیرعامل در سنندج اظهار داشت: یکی از اهداف پدافند غیرعامل نهادینه کردن آموزش اقشار مختلف جامعه به خصوص دانش آموزان است و این برنامه می تواند از مدارس آغاز و در جامعه نهادینه شود.

وی با تاکید بر ناکافی بودن آموزش‌های مربوط به پدافند غیرعامل و ضرورت تداوم آن، گستردگی دامنه فعالیت این حوزه و تغییر رویه کاری متناسب با شرایط کشور، افزود: در این وضعیت نیاز به تلاش بیشتر احساس می شود و آموزش و پرورش باید ضمن ورود، نسبت به تبیین مسایل در قالب پدافند غیرعامل اقدام کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

دشمن در قضایای اخیر دانش آموزان را هدف قرار داده است

 مدیرکل پدافند غیرعامل استانداری کردستان با اشاره به فتنه انگیزی دشمنان و هدف قرار دادن دانش آموزان در قضایای اخیر، گفت: با وجود تاکیدات رهبر معظم انقلاب (مدظله العالی) در این خصوص، حکمرانی درستی در فضای مجازی انجام نشد و امروز در معرض جنگ رسانه ای دشمن قرار داریم و دشمنان به این موضوع پی برده و برنامه های خود را از این بستر دنبال می کنند.

وی با تاکید بر ضرورت نقش آفرینی در این عرصه به منظور خنثی سازی نقشه دشمنان، به حوادث اخیر و توطئه های دشمنان نظام پرداخت و افزود: در این زمینه سناریوهایی توسط دشمن طراحی شده بود و فوت مرحومه مهسا امینی، بهانه ای برای این موضوع بود.

رضایی با بیان اینکه تشکیل گردان سایبری توسط ارتش رژیم اشغالگر قدس و وارد شدن گروهک‌های معاند از اقدامات طراحی شده است، اظهار داشت: این موضوع زنگ خطری است که نیاز به برنامه ریزی و خنثی سازی نقشه دشمنان دارد و لازم است در این شرایط با جهاد تبیین، جلو شایعه پراکنی دشمنان گرفته شود.

پدافند غیرعامل به دنبال پیشگیری است

مدیرکل آموزش و پرورش کردستان نیز در این نشست با بیان اینکه پدافند غیرعامل به دنبال پیشگیری است، گفت: اقدامات پدافند غیرعامل تنها به زمان حوادث طبیعی اختصاص ندارد، بلکه در آسیب هایی که متوجه دانش آموزان است باید اقدامات لازم انجام شود که آنان دچار لطمه نشوند.

هاشم ناظمی جلال با تاکید بر ضرورت توجه به موضوع پدافند غیرعامل و برنامه‌ریزی متناسب با شرایط موجود، افزود: با توجه به هجمه دشمن علیه آموزش و پرورش و دانش آموزان، باید به گونه ای برنامه ریزی شود که دانش آموزان دچار آسیب نشوند.

به گفته وی در راستای جهاد تبیین، مهمترین اولویت کاری کارگروه فرهنگی و آموزش اجتماعی پدافند غیرعامل، آگاهی بخشی و اطلاع رسانی به جامعه هدف است.

وی با اشاره به راه اندازی جنگ شناختی توسط دشمنان علیه مردم ایران و ایجاد شک و شبهه در بین مردم و تلاش آنان برای وارد کردن دانش آموزان به قضایای اخیر، گفت:هم اکنون فرصت مناسبی برای انجام اقدامات مربوط به پدافند غیرعامل است.

مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در ادامه به ناتوانی دشمنان نظام در جنگ نظامی علیه کشور و توسل آنان به شیوه‌های مختلف از جمله جنگ نرم و رسانه ای اشاره کرد و افزود: در حال حاضر ما در آموزش و پرورش به دقت و هوشیاری بیش از پیش نیاز داریم تا توطئه های دشمنان را نقش بر آب کنیم.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با تاکید بر عدم تعطیلی مدارس به هر دلیلی گفت: در صورت لزوم، اگر مقرر شد که آموزش حضوری نباشد، باید با بهره گیری از سامانه شاد، آموزش تداوم داشته باشد و بر اساس تجارب سال گذشته، نظارت لازم بر فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان انجام شود.

ناظمی جلال آگاهی بخشی و اطلاع رسانی به دانش آموزان و فرهنگیان را مهم ترین اولویت کاری عنوان کرد و افزود: در قالب این کارگروه، جهاد تبیین انجام و این موضوع در آموزش و پرورش آغاز و مقرر است هر هفته از طریق پورتال استان برای فرهنگیان، دانش آموزان و اولیای آنان پیام هایی منتشر شود.

از چهارم تا یازدهم آبان ۱۴۰۱ با عنوان هفته پدافند غیرعامل با شعار (برای مردم، پدافند دانش‌بنیان، حفاظت از زیرساخت‌ها، تداوم کارکردها) نامگذاری شده است.

برچسب‌ها پدافند غیر عامل مدارس کردستان استانداری کردستان دانش‌آموزان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: پدافند غیر عامل مدارس کردستان استانداری کردستان دانش آموزان پدافند غیر عامل مدارس کردستان استانداری کردستان دانش آموزان پدافند غیرعامل آموزش و پرورش دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۷۳۹۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

صدور کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان؛ به زودی/ کاهش تنوع مدارس در دستور کار

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تصویب نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین خبر داد.

به گزارش ایسنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا  گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سالها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت برمی گردد در این سالها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهمترین معاونتهای آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.

وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده‌ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند. 

معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده‌ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم. همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش‌آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.

انتهای پیام